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马赛公寓钢笔画:2015年省級教學論文投稿雜志云南教育

马赛 www.taxqzr.com.cn 發布時間:2016-10-12所屬分類:教育期刊瀏覽:1次

《云南教育》簡介: 《云南教育》辦刊宗旨是宣傳黨和國家的教育方針、政策;交流教學經驗和加強思想政治教育,建設社會主義精神文明;宣傳普及九年義務教育的經驗;宣傳優秀教師和先進教育工作者的事跡;反映教師的要求和呼聲;總結和交流各科教學經驗,開展教學

云南教育

云南教育

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期刊周期:季刊
期刊級別:省級期刊
國內統一刊號:53-1011/G4
國際標準刊號:1009-2099
主辦單位:云南高等教育學會
主管單位:云南高等教育學會
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  《云南教育》簡介:

  《云南教育》辦刊宗旨是宣傳黨和國家的教育方針、政策;交流教學經驗和加強思想政治教育,建設社會主義精神文明;宣傳普及九年義務教育的經驗;宣傳優秀教師和先進教育工作者的事跡;反映教師的要求和呼聲;總結和交流各科教學經驗,開展教學研究。

  《云南教育》本刊堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。

  《云南教育》主辦單位:云南高等教育學會出刊周期:季刊出版地:云南省昆明市語言種類:中文開本尺寸:16開創刊時間:1982國際標準刊號:1009-2099國內統一刊號:53-1011/G4

  《云南教育》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來,以新觀點、新方法、新材料為主題,堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。云南教育內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大,眾多的欄目設置,云南教育公認譽為具有業內影響力的雜志之一。云南教育并獲中國優秀期刊獎,現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。

  《云南教育》宣傳黨和國家的教育方針、政策;加強思想政治教育,建設社會主義精神文明;宣傳優秀教師和先進教育工作者的事跡;反映教師的要求和呼聲;總結和交流教育教學經驗,開展教學研究?!對頗轄逃?middot;小學教師》內容豐富,體現現代教育思想和教學理念,反映新課程改革的熱點和學科研究的前沿問題,為教師提供可操作的教學方法和教學建議,可借鑒的教學經驗和教學案例,以其較強的針對性、實用性和時效性幫助教師樹立新的教學觀念,深入探索教學規律,不斷改進教學實踐,切實提高施教能力和水平,促進教師專業化發展。

  《云南教育》雜志2015年第z1期論文投稿目錄:

  基于學情 成就“活”的課堂——“擺一擺,想一想”教學實踐與思考……………………………………余彩芳

  淺談古詩教學——以《出塞》教學為例……………………………………楊琴

  嚴正聲明……………………………………

  “20以內加減法綜合練習”教學片段賞析裘……………………………………陸勤

  “加法交換律”教學片段與評析……………………………………周會生 朱曉巧

  分析教學得失 有效借鑒反思——聽課應注重五個要素……………………………………楊爭鳴

  似花還是非花——詩詞中的梅意象漫談……………………………………謝貴沖

  寂寞的心……………………………………劉金剛

  鋸掉你的“椅腿”……………………………………孫娜

  平中見奇 以優補拙……………………………………楊福斌

  師愛可為……………………………………王自洪

  我的“三天”……………………………………魯天娥

  心中的那枝蠟梅花……………………………………余瀛

  真情讓你我靠得更近……………………………………姚潔

  做一名幸福的老師……………………………………佘傲

  論文范文下載:師愛可為

  聆聽道德講堂演講,細觀師德視頻,經歷了全方位的心靈震撼。歸途中,與同事們共同感嘆:陳萬霞是幸福的!專注投入是幸福的!作為教師,關愛學生,可以說是大有可為的。尊奉師德,關愛學生,視學生如己出,既符合師德要求,更展現師愛無邊。愛,是教師最美的語言;愛,是特殊學生的拐杖;愛,是成長路上不滅的燈。老師,就是愛的代名詞,就是責任的代名詞,就是成長領路人的代名詞。愛是師生用心交織的生活,愛是師生在成長路上不變的承諾,愛是用師的心傾聽學生的憂傷歡樂……多年前,我讀到“教育的真諦是牽引靈魂”,我的心一下子怔住了,捫心自問:我牽引靈魂了嗎?誠然,我沒有。如何牽引靈魂呢?我冥思苦想,不得其解。只是覺得,自己付出多少時間,付出多少愛心,付出多少努力,總嫌不夠,總覺得還可以再在哪些地方用心一下。教師,無論付出多少都不會嫌多,哪怕舍家忘兒,都不嫌用心過多。多少教師的子女抱怨父母,關心自己沒有關心學生多。循著尋找“牽引靈魂”之路,我一邊奮力教書,一邊拼命學習。讀書多了,對教育的思考多了起來,宏觀的、微觀的,都從書的世界引進腦海,潛心分析與過濾,每有所獲,我甚是欣喜。

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